業(yè)務(wù)咨詢:18997262102(高先生)
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創(chuàng)作中心團隊經(jīng)過現(xiàn)場實際踏勘,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)狀情況:“2”大需求+“3”大約束。
因此提出:1)空間秩序梳理:01起前庭,觀后院,書聲郎朗而悠遠。02延續(xù)原有空間序列。起承轉(zhuǎn)合:起:入口及原有教學樓;承:亭子;轉(zhuǎn):運動場及風雨操場;合:四合院制圍合空間。03最終:一座傳統(tǒng)空間形制與現(xiàn)代教育需求交織的創(chuàng)新式校園,煥然“書院新生”。2)形體優(yōu)化:01黃金比例:調(diào)整主入口尺度;02天際線優(yōu)雅,層次突出;03呼應環(huán)境,書院情懷。
本次的設(shè)計理念為:撥動琴弦書香夢 心中有光向陽生
1)“琴弦”連廊:虛實相生,視線焦點
元素:頂部的一輪明月、琴弦般的欄桿、呵護的檐口呼應
2)文化長廊:光影交錯、向陽邀約
元素:托舉的枝狀結(jié)構(gòu)、飛檐、透光的磚
項目地點:互助縣城北小學院內(nèi)
建設(shè)單位:互助縣教育局
設(shè)計時間:2023年11月
建設(shè)規(guī)模:4380平方米